Test online "Integritatea academică a profesorului. Valori, competenţe, acţiune"

Test online "Integritatea academică a profesorului. Valori, competenţe, acţiune"
Curs realizat de către membrii Asociaţiei Generale a Învăţătorilor din România, filiala Republica Moldova, 
27 decembrie 2015 - 10 ianuarie 2016
Formatori: Mariana Marin- doctor în pedagogie, conferenţiar universitar, preşedinte AGIRoMd;  
Pavel Cerbuşca, doctor în pedagogie, cercetător ştiinţific, conferenţiar, director adjunct, profesor de educaţie civică. 
Autor test: Tatiana Cechir, membru AGIRoMd, sucursala Cantemir, specialist principal, şef adjunct interimar Direcţia Învăţămînt Cantemir


https://docs.google.com/forms/d/1S4jpMyhZ0Lp3ywpm7vGjAZnWIKV6-4LldOHMs-OhNpU/viewform

1. Care este definiţia Integrităţii academice, în viziunea Dumneavoastră? *
Alegeţi o variantă din cele propuse
 Calitatea de a fi onest şi corect în mediul academic/şcolar. Tendinţa de a fi onest şi corect în mediul academic/şcolar, în raport cu cerinţele. Calitatea de a fi onest şi corect. Tendinţa de a fi onest şi corect, în raport cu cerinţele Respectarea de către toţi actorii educaţionali a unui set de valori şi principii etice.


2. Care sunt valorile integrităţii academice? *
Alegeţi toate variantele corecte.


•  Onestitatea
•  Indiferenţa
•  Lauda
•  Respectul
•  Responsabilitatea
•  Modestia
•  Corectitudinea
•  Încrederea


3. Ce înţelegeţi prin poluare morală? *
Citiţi atent fraza: "Cuvîntul poluare vine din latină şi vrea să desemneze o acţiune prin care omul îşi degradează propriul său mediu de viaţă". Alegeţi, din lista de mai jos, factorii care poluează mediul social.


•  Iresponsabilitatea
•  Corupţia
•  Onestitatea
•  Transparenţa
•  Descriminarea
•  Corectitudinea
•  Indiferenţa
•  Plagiatul
•  Încrederea


4. Cunoaşteţi normele de conduită cu elevii, copiii? *
Din lista de mai jos alegeţi 3 variante potrivite.


•  Responsabilitate în vederea atingerii de către elevi a standardelor de performanţă prevăzute de curriculumul naţional.
•  Consolidarea relaţiilor colegiale prin încurajarea diseminării cunoştinţelor profesionale, în vederea atingerii unor standarde superioare de calitate în activitatea didactică.
•  Respectarea demnităţii şi recunoaşterea meritului personal al fiecărui elev.
•  Respectarea criteriilor unui management eficient al resurselor.
•  Excluderea din relaţiile cu copiii și elevii a oricărei forme de discriminare.


5. Care sunt normele de conduită cu părinţii/reprezentanţii legali ai copiilor?
Din lista de mai jos alegeţi 3 variante potrivite.


•  Creşterea calităţii învățămîntului prin stabilirea unei relaţii de încredere mutuală, a unei comunicări deschise şi accesibile.
•  Interzicerea oricărei forme de constrîngere ilegală şi/sau ilegitimă, din perspectiva funcţiei deţinute.
•  Creşterea calităţii învățămîntului prin disponibilitatea pentru rezolvarea problemelor educative enunţate de către părinţi/reprezentanților legali ai copiilor.
•  Protecţia datelor cu caracter personal ale părinţilor/reprezentanților legali ai copiilor.
•  În evaluarea competenţei profesionale se vor utiliza doar criterii care au în vedere performanţa şi rezultatele profesionale.


6. Ce norme de conduită în relaţiile cu colegii demonstraţi? *
Din lista de mai jos alegeţi 3 variante potrivite.


•  Consolidarea relaţiilor colegiale prin încurajarea diseminării cunoştinţelor profesionale, în vederea atingerii unor standarde superioare de calitate în activitatea didactică.
•  Responsabilitate în vederea atingerii de către elevi a standardelor de performanţă prevăzute de curriculumul naţional.
•  În evaluarea competenţei profesionale se vor utiliza doar criterii care au în vedere performanţa şi rezultatele profesionale.
•  Creşterea prestigiului şi autorităţii personalului din învăţămînt prin afirmaţii, aprecieri sau acţiuni care nu afectează imaginea profesională şi/sau socială a oricărui alt membru al corpului profesoral.
•  Excluderea din relaţiile cu copiii și elevii a oricărei forme de discriminare.


7. Ce norme de conduită trebuie să demonstreze managerul?
Din lista de mai jos alegeţi 3 variante potrivite.


•  În evaluarea competenţei profesionale se vor utiliza doar criterii care au în vedere performanţa şi rezultatele profesionale.
•  Interzicerea oricărei forme de constrîngere ilegală şi/sau ilegitimă, din perspectiva funcţiei deţinute.
•  Protecţia datelor cu caracter personal ale elevilor, părinţilor/altor reprezentanți legal şi angajaţilor instituţiei de învățămînt.
•  Colaborarea şi parteneriatul cu instituţiile/reprezentanţii comunităţilor locale în scopul furnizării unor servicii educaţionale de calitate.
•  Respectarea criteriilor unui management eficient al resurselor.


8. Ce norme de conduită trebuie respectate în relaţiile cu instituţiile şi reprezentanţii comunităţilor locale?
Din lista de mai jos alegeţi 3 variante potrivite.


•  Colaborarea şi parteneriatul cu organizaţiile neguvernamentale ce au ca obiect de activitate educaţia.
•  Responsabilitate şi transparenţă în furnizarea de informaţii către instituţiile publice în protejarea drepturilor copilului.
•  Excluderea din relaţiile cu copiii și elevii a oricărei forme de discriminare.
•  Colaborarea şi parteneriatul cu instituţiile/reprezentanţii comunităţilor locale în scopul furnizării unor servicii educaţionale de calitate.
•  Protecţia datelor cu caracter personal ale părinţilor/reprezentanților legali ai copiilor.


9 a). În care dintre filmele vizionate sînt demonstrate valorile integrităţii academice? *
Alegeţi unul dintre filmele vizionate.
 Coriştii Steluţe pe pămînt Istoria lui Ron Clark Agenda directorului de şcoală Învăţătorul


9 b). Care este impactul filmului asupra Dumneavoastră? *
Scrieţi succint una-două idei.


10. Care este declaraţia de integritate propusă de formatori? *
Alegeţi varianta corectă.
 "Sunt gata să respect normele de conduită în relaţiile cu toţi actorii educaţionali." "Sunt contra mitei, plagiatului, hărţuirii, violenţei, minciunii şi sunt gata să repsect Codul deontologic al pedagogului." "Declar că nu voi participa la activităţi care generează corupţie sau acte conexe corupţiei."


11. Sunteţi gata să promovaţi cultura academică, demonstrînd...? *
Alegeţi variante care corespund culturii academice


•  onestitate şi respect cu colegii
•  indiferenţă de actele de corupţie
•  respectarea codurilor de comportament academic
•  respectarea principiilor privind demnitatea şi integritatea fizică şi morală a oamenilor


12. Ce trebuie să ştiţi despre comportamentele neadecvate? *
Citiţi atent situaţia descrisă, apoi alegeţi toate actele care prevăd reglementarea comportamentului: "Impunerea responsabilităților suplimentare fișei postuluii, stil autoritar, recurgerea la sancțiuni"


•  Codul educaţiei
•  Codul de etică a cadrelor didactice
•  Dress code
•  Drepturile omului
•  Drepturile copilului
•  Другое: 


13. Pe care dintre răspunsurile propuse le consideraţi rezultate ale formării conştiinţei şi conduitei morale a cadrelor didactice? *
Alegeţi variantele potrivite.


•  Creşterea gradului de informare a publicului cu privire la impactul fenomenului de încălcare  a Codului de etică profesională.
•  Diminuarea capacităţii de reacţie la riscurile existente sau potenţiale sau care favorizează apariţia şi dezvoltarea acestora.
•  Creşterea numărului de descoperiri a cazurilor de corupţie în educaţie.
•  Implicarea organelor judiciare în eficientizarea sistemului educaţional.


14. După care criteriu nu poate fi evaluată integritatea academică/şcolară? *
Alegeţi doar criteriul intrus
 Meritul profesional Libertatea academică/şcolară Autonomia personală Costul de livrare a valorii Dreptatea şi echitatea Responsabilitatea Respectul şi toleranţa Bunăvoinţa şi grija



15. Cum apreciaţi interacţiunea Dumneavostră la rezolvarea acestui test? *




	1	2	3	4	5
Nivel scăzut de interes						Nivel excelent de interes



Vă mulţumim pentru participare!